FLIPPED LEARNING MODELI ASOSIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIMINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
Keywords:
Flipped Learning, mustaqil ta’lim, metakognitiv ko‘nikma, pedagogik shart-sharoit, innovatsion texnologiya, ta’lim transformatsiyasi.Abstract
Ushbu maqolada Flipped Learning modeli asosida talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlari tizimli ravishda tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi zamonaviy ta’lim transformatsiyasi jarayonida mazkur modelning didaktik imkoniyatlarini aniqlash va uning samaradorligini ilmiy asoslashdan iborat. Tadqiqot jarayonida tahliliy, qiyosiy hamda umumlashtiruvchi metodlardan foydalanildi. Olingan natijalar Flipped Learning modeli talabalarda metakognitiv ko‘nikmalarni shakllantirish, o‘z-o‘zini boshqarish kompetensiyasini rivojlantirish va mustaqil bilim olish jarayonini faollashtirishda muhim vosita ekanligini ko‘rsatdi. Shuningdek, maqolada ushbu modelni samarali joriy etishga xizmat qiluvchi pedagogik omillar tizimi ishlab chiqilgan. Yakunda modelning innovatsion ta’lim texnologiyasi sifatidagi ahamiyati asoslab berilgan.
References
1. Xodjayev B., Saliyeva Z., Matkarimova N. Pedagogikaning pragmatik aspektlari. – Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
3. Oliy ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi – 2030.
4. Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq.
5. Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shahri.
6. Bergmann J., Sams A. Flip Your Classroom. – 2012.
