NUTQ RIVOJLANISHI UCHUN QO‘LLANILADIGAN DAVOLOVCHI CHORA-TADBIRLAR VA KORREKSION MASHG‘ULOTLAR
Keywords:
nutq rivojlanishi, logopediya, korreksiya, nutq buzilishlari, artikulyatsiya, fonematik eshitish, logopedik mashg‘ulotlar, bolalar nutqi.Abstract
Mazkur maqolada bolalarda nutq rivojlanishidagi buzilishlarning oldini olish, ularni bartaraf etishda qo‘llaniladigan davolovchi chora-tadbirlar va korreksion mashg‘ulotlar tizimi yoritilgan. Nutq buzilishlarining kelib chiqish sabablari, psixologik-pedagogik yondashuvlar, logopedik mashg‘ulotlarning mazmuni va samarali usullari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, ota-ona, pedagog va mutaxassislar hamkorligining ahamiyati ochib beriladi.
References
1. SADIRDINOVNA, VOKHOBOVA MUNIRAKHAN. "Ways and methods of speech formation of children with alaliya speech defects." Confrencea 3.03 (2023): 231-235.
2. Olimjonovna, R. Z. (2024). BOLALARDA EMOTSIONAL INTELLEKTNI SHAKLLANTIRISHDA OTA-ONALARNING O ‘RNI. INNOVATIVE ACHIEVEMENTS IN SCIENCE 2024, 3(34), 78-82.
3. Goipova, N. B. Q., & Qambaraliyeva, D. A. Q. (2024). Logoritmikaning bolalar psixologiyasiga kompleks ta’siri. Science and Education, 5(11), 199-203.
4. Olimjonovna, Z. R. (2024). O ‘ZBEK XALQ PEDAGOGIKASI BOLA SHAXSINI SHAKLLANTIRISHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK OMILI SIFATIDA. MODELS AND METHODS FOR INCREASING THE EFFICIENCY OF INNOVATIVE RESEARCH, 3(35), 75-79.
5. Sadirdinovna, Vokhobova Munira. "Formation of speech imitation in children with severe degree of motor alalia." Open Access Repository 4.2 (2023): 316-320.
6. Рафикова, Р. А., & Пайзибаева, Р. (2024). Инклюзия как возможность раскрытия творческого потенциала ребенка с ОВЗ (на примере выдающихся людей). Science and Education, 5(12), 293-299.
7. Рафикова, Р. А. (2024). Особенности внедрения инклюзивного образования в дошкольных организациях Республики Узбекистан. Science and Education, 5(11), 276-280.
8. Рената Анатольевна Рафикова, Рухшана Пайзибаева Инклюзия как возможность раскрытия творческого потенциала ребенка с ОВЗ (на примере выдающихся людей) // Science and Education. 2024.
