INKLYUZIV TAʼLIMDA DEFEKTOLOGIK YONDASHUV: OʻZBEKISTON VA JAHON TAJRIBASI
Keywords:
inklyuziv taʼlim, defektologiya, maxsus pedagogika, korreksion ishlar, malakali kadrlar, stajirovka, xalqaro tajriba.Abstract
Maqolada inklyuziv taʼlim tizimida defektologik yondashuvning mazmuni va ahamiyati, shuningdek, Oʻzbekiston tajribasi va uning jahon tajribasi bilan bog‘lanishi, malakali kadrlarni tayyorlash va stajirovkalar orqali rivojlantirish masalalari yoritilgan.
References
1. Raximova, Z.A. Defektologiya: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4884-sonli Qarori. “2020– 2025 yillarda inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”. Toshkent, 2020.
3. Khamidova, N.K. Inklyuziv ta’lim: nazariy asoslari va amaliy yondashuvlar. Toshkent: Ilm Ziyo, 2021.
4. UNESCO. Inclusive Education: Guidelines for inclusion and equity in education. Paris: UNESCO Publishing, 2017.
5. Smith, T.E.C., Gartin, B.C. Special Education: A Guide for Inclusion. New Jersey: Prentice Hall, 2018.
6. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Maxsus ehtiyojli bolalar bilan ishlash bo‘yicha metodik qo‘llanma. Toshkent, 2019.
7. European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Inclusive Education in Europe: Key Messages and Findings. 2018.
8. G‘ulomov, B.S. Psixologiya asoslari. Toshkent: Universitet, 2017.
9. Masharipova, M.K. Nutq rivojlanishidagi buzilishlar va ularni korreksiya qilish. Toshkent: Ma’naviyat, 201
10. Ziyo.net
