INKLYUZIV TAʼLIM MUHITIDA ALOHIDA EHTIYOJLI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASHDA PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK YONDASHUVLAR, MUAMMO VA KAMCHILIKLAR
Keywords:
inklyuziv taʼlim, alohida ehtiyoj, psixologik yondashuv, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy moslashuv.Abstract
Mazkur maqolada inklyuziv taʼlim sharoitida alohida taʼlim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilar bilan ishlashda psixologik va pedagogik yondashuvlarning ahamiyati yoritilgan. Inklyuziv muhitni shakllantirish, o‘quvchilarning individual imkoniyatlarini hisobga olish, ularning ijtimoiy moslashuvi va psixologik qo‘llab-quvvatlanishi masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, inklyuziv taʼlimda pedagog, psixolog va ota-onalar hamkorligining samaradorligi asoslab berilgan.
References
1. Fayziyeva U., Nazarova D., Kolbayeva X. J. Eshitishida muammolari bo‘lgan bolalarinklyuziv ta’limi. O‘XTV Avloniy nomidagi XTRXMOMI, BMT Yunisef. XBJ.T.,2005
2. X.N.Muzaffarova, D.Tangirova “Inklyuzv ta’lim” fani bo‘yicha o‘quv metodik qo‘llanma .Jizzax davlat pedagogika instituti. 2011 y.
3. “Inklyuziv ta’lim” fanidan o‘quv-uslubiy majmua. A.Qodiriy nomidagi Jizzax davlatpedagogika instituti. Toshkent -2014.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoevning 13.10.2020 yildagi «Alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida»gi PQ-4860-son qarori.
