QO‘G‘IRCHOQ TEATRI — YOSH AVLOD TARBIYACHISI
Keywords:
qo‘g‘irchoq teatri, bolalar tarbiyasi, pedagogika, psixologiya, ma’naviy rivojlanish, estetik tarbiya, dramatizatsiya, maktabgacha ta’lim, ijtimoiylashuv, emotsional intellekt, san’at ta’limi, xalq og‘zaki ijodi, milliy qadriyatlar, didaktik teatr, axloqiy tarbiya, interfaol ta’lim, jonli sahna san’ati, tasavvur rivoji, raqamli davrda teatr.Abstract
Ushbu ilmiy maqolada qo‘g‘irchoq teatrining yosh avlod tarbiyasidagi o‘rni, uning pedagogik, psixologik va estetik ahamiyati ilmiy asosda tahlil qilinadi. Qo‘g‘irchoq teatrining tarixiy ildizlari, xalq an’analaridagi o‘rni, zamonaviy ta’lim jarayoniga integratsiyalashuv jarayoni, shuningdek, bolalarning ma’naviy-axloqiy, nutqiy, emotsional va ijtimoiy rivojiga ko‘rsatadigan ta’siri batafsil yoritilgan. Tadqiqotda qo‘g‘irchoq teatrining maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda qo‘llanish samaradorligi, dramatizatsiya metodining afzalliklari, interfaol pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashuvi ilmiy dalillar asosida asoslangan. Maqola qo‘g‘irchoq teatridan tarbiyaviy vosita sifatida foydalanishning nazariy-metodik asoslarini tahlil qilish, zamonaviy innovatsion yondashuvlarni yoritish hamda pedagogika amaliyotiga tatbiq etish imkoniyatlarini ochib beradi.
References
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. — Toshkent, 2008.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. Maktabgacha ta’lim metodik qo‘llanmalari, 2020–2024.
3. Jo‘raev A. O‘zbek qo‘g‘irchoqchilik san’ati tarixi. — Toshkent, 2015.
4. Xudoyberdiyeva N. Bolalar psixologiyasi. — Toshkent, 2017.
5. G‘ulomov Q. Teatr san’ati asoslari. — Toshkent, 2014.
