INKLYUZIV TA’LIMDAGI BOLALARNING NUTQIDAGI TOVUSH TALAFFUZIDAGI KAMCHILIKLARNI BARTARAF ETISH YO‘LLARI
Keywords:
inklyuziv ta’lim, nutq kamchiligi, tovush talaffuzi, logopediya, nutq rivoji, psixologik yordam, ota-ona hamkorligi, nutq mashqlari, korreksiya usullari.Abstract
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim muhitida o‘qiyotgan bolalarning nutqidagi tovush talaffuzidagi kamchiliklarni aniqlash, ularni tuzatish va to‘g‘ri talaffuzni shakllantirish usullari yoritiladi. Shuningdek, logopedik mashg‘ulotlar, psixologik yondashuvlar va ota-ona hamkorligi orqali nutq rivojini qo‘llab-quvvatlashning samarali yo‘llari tahlil qilinadi.
References
1. Ачилова С.Ж. Особенности логопедической работы при дизартрии в специализированных дошкольных учреждениях. International scientific review. 88-91, 2020 г.
2.https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=fXrqqWoAAAA J&citation_for_view=fXrqqWoAAAAJ:d1gkVwhDpl0C
3. Ачилова С.Ж. Корректирующая роль развития фонематического слуха у слабослышащих детей с нарушениями слуха. WEB OF SCIENTIST:
МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЖУРНАЛ. 529-535, 2022 г.
4. Achilova Sevara Djasirkulovna. Mechanisms of creating a professional information environment in preparing future logical therapists to work with children with severe speech disorders. Modern American Journal of Social Sciences and Humanities ISSN (E): 30678153 Volume 01, Issue 07, October, 2025.
5. Ziyo.net
