UNIVERSITETLARINING GUMANITAR FAKULTETLARIDA INFORMATIKA KURSINI O‘QITISHNING USLUBIY JIHATLARI, MAZMUNI VA TASHKILIY SHAKLLAR
Keywords:
Informatika ta’limi, gumanitar fakultetlar, oliy ta’lim tizimi, o‘qitish metodikasi, ta’lim mazmuni, tashkiliy shakllar, kompetensiyaviy yondashuv, fanlararo integratsiya, raqamli savodxonlik, ta’lim samaradorligi.Abstract
Mazkur tadqiqot universitetlarning gumanitar fakultetlarida informatika fanini o‘qitishning uslubiy jihatlari, mazmuni hamda tashkiliy shakllarini ilmiy asosda o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda gumanitar yo‘nalish talabalari uchun informatika kursining ta’limiy ahamiyati zamonaviy axborot jamiyati talablari nuqtayi nazaridan asoslab beriladi. Informatika fanini o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv, fanlararo integratsiya va raqamli savodxonlikni shakllantirish masalalari asosiy yo‘nalish sifatida qaraladi.
Ishda informatika kursi mazmunini tanlash va tuzishda gumanitar fanlar bilan uyg‘unlik, talabalarning kasbiy ehtiyojlari hamda axborot texnologiyalaridan samarali foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishga e’tibor qaratiladi. O‘qitish jarayonida qo‘llaniladigan an’anaviy va innovatsion pedagogik metodlar, interaktiv ta’lim texnologiyalari, masofaviy va aralash ta’lim shakllarining imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, ma’ruza, amaliy mashg‘ulot va mustaqil ta’lim shakllarining o‘zaro bog‘liqligi, talabalarning mantiqiy, tanqidiy va algoritmik fikrlashini rivojlantirishdagi o‘rni yoritiladi. Tadqiqot natijalari gumanitar fakultetlarda informatika fanini o‘qitish samaradorligini oshirish, o‘quv dasturlarini takomillashtirish va metodik ta’minotni rivojlantirishga qaratilgan ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.
References
1. Abdullayev, A. (2020). Informatika fanini gumanitar fakultetlarda o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
2. Karimov, S. & Tursunova, D. (2019). Kompetensiyaviy yondashuv va raqamli savodxonlikni rivojlantirish. Toshkent: Fan va Texnologiya.
3. Nazarov, R. (2018). Axborot texnologiyalari va pedagogik jarayon. Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti Nashriyoti.
4. UNESCO. (2017). ICT in Education: Policy Guidelines. Paris: UNESCO Publishing.
5. Johnson, D., & Brown, L. (2016). Teaching Digital Literacy in Humanities. New York: Routledge.
6. Bates, A.W. (2015). Teaching in a Digital Age: Guidelines for designing teaching and learning. Vancouver: Tony Bates Associates Ltd.
7. Jumaev, F. (2021). Gumanitar fakultetlarda informatika ta’limini tashkil etish usullari. Urganch: Urganch RANCH Texnologiya Universiteti Nashriyoti.
8. Rogers, P. (2014). Innovative Pedagogical Methods for Higher Education. London: Sage Publications.
9. Shamsiev, O. & Mirzaev, T. (2020). Ta’limda interaktiv metodlar va raqamli texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston Fanlar Akademiyasi Nashriyoti.
10. Turayev, M. (2019). Fanlararo integratsiya va informatika kursining mazmuniy jihatlari. Buxoro: Buxoro Davlat Universiteti Nashriyoti.
