O‘QUVCHILARDA DIQQATNI JAMLASH VA KITOBXONLIK KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA OILA VA MAKTABNING INTEGRALLASHGAN YONDASHUVI
Keywords:
diqqatni jamlash, kitobxonlik, oila-maktab hamkorligi, o‘quvchi faoliyati, integratsiya.Abstract
Ushbu maqolada o‘quvchilarda diqqatni jamlash va kitobxonlik kompetensiyasini rivojlantirishda oila va maktabning integrallashgan yondashuvi tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida o‘quvchining diqqatini boshqarish, kitob o‘qishga qiziqishni oshirish hamda ota-ona va o‘qituvchi hamkorligining ahamiyati yoritilgan.
References
1. Abdullayeva, Z. A. O‘quvchilarda diqqatni rivojlantirishning psixologik asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
2. Jalolova, M. M. Maktab ta’limida kitobxonlik madaniyatini shakllantirish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2020.
3. Karimov, B. B. Yoshlar ma’naviy tarbiyasi va mutolaa madaniyati. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2021.
4. Matkarimov, R. R. O‘quvchilarda diqqat yetishmovchiligi va uni korreksiya qilish usullari. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2022.
5. Mirzayev, A. T. Oila va maktab hamkorligida tarbiyaning o‘rni. – Buxoro: Nishon, 2021.
6. Rasulova, D. S. Bolalarda o‘qishga qiziqish va kitobxonlik kompetensiyasi. – Toshkent: Abduqodir, 2020.
7. Rustamova, N. S. Ta’lim tizimida o‘quvchilar diqqatining psixofiziologik xususiyatlari. – Namangan: NamDU, 2023.
8. To‘xtasinova, G. Sh. O‘quvchi shaxsini tarbiyalashda oila va maktabning roli. – Toshkent: Ilm Ziyosi, 2019.
9. Yo‘ldosheva, M. R. Kitob va o‘quvchi: zamonaviy yondashuvlar. – Qarshi: Nasaf, 2022.
10. Yunusov, K. H. O‘quvchi shaxsida kreativ fikrlashni rivojlantirishda kitobxonlikning ahamiyati. – Toshkent: Ilmiy Tafakkur, 2021.
