BOSHLANG‘ICH SINF OʻQUVCHILARI O‘QUV FAOLIYATINING SHAKLLANISHI HAMDA RIVOJLANISH BOSQICHLARI
Keywords:
boshlang'ich sinf, o‘quv faoliyati, o‘qitish jarayoni, taʼlim konsepsiyasi, kommunikativ texnologiyalar.Abstract
Boshlangʻich sinf yoshidagi bolalarning yetakchi faoliyati boʻlgan oʻqish shu yoshdagi bolalar psixikasi rivojidagi oʻzgarishlarni belgilab beradi. Maktab taʼlimi oʻquvchining turmush tarzini, ijtimoiy mavqeini, sinf jamoasi va oila muhitidagi oʻrnini oʻzgartiradi. Uning vazifasi oʻqishdan, bilim olish, koʻnikma va malakalarni egallash, oʻzlashtirishdan iborat boʻlib qoladi. Bunda bolalar muhitga moslashishi zarur boʻladi. Boshlangʻich sinf yoshidagi oʻquvchilarning oʻquv faoliyatlari murakkab boʻlgan koʻp darajali motivlar tizimi yordamida boshqariladi.
References
1. Avlaev O.U. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tasavvurida o‘qituvchi timsoli.
“Maktab va hayot” jurnali. 2019,
2. Jabborov A.M. Pedagogik psixologiyaning etnik asoslari. –Toshkent:
”Zarqalam”, 2006.
3. M.F.Qurbonova, S.B.Qorayev, Uzluksiz taʼlimda oʻquvchilarning oʻquv bilish kompetensiyasini shakllantirish yoʻllari // Uzluksiz taʼlim, 2020.
4. F.Qodirova, Sh.Toshpo‘latova, M.A’zamova. Maktabgacha pedagogika. –T., 2019.
