MATEMATIKA FANI O‘QITISH METODLARINI YANGI INNOVATSION USLUBLARINI YARATISH VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR BILAN UYG‘UNLASHTIRISH
Keywords:
matematika ta’limi, innovatsion metodlar, raqamli texnologiyalar, interaktiv ta’lim, elektron platformalar, o‘qitish samaradorligi.Abstract
Ushbu maqolada matematika fanini o‘qitish jarayonida innovatsion metodlar va raqamli texnologiyalarni qo‘llashning ahamiyati, zamonaviy o‘quv muhitida ularning o‘rni va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy xulosalarga kelish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan yangi yondashuvlar yoritilgan. Shuningdek, raqamli platformalar, onlayn test tizimlari, sun’iy intellekt asosidagi o‘qitish vositalaridan foydalanishning metodik jihatlari tahlil qilinib, ularning ta’lim jarayonidagi natijalari amaliy misollar bilan ko‘rsatiladi. Maqola natijalariga ko‘ra, innovatsion texnologiyalarni matematika faniga integratsiyalash o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, ta’lim samaradorligini sezilarli darajada yaxshilaydi.
References
1. Jo‘rayev T. Innovatsion pedagogika va zamonaviy ta’lim texnologiyalari. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. — 212-b.
2. Dewey J. Democracy and Education. — New York: Macmillan, 1916. — p. 112.
3. Kolb D. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. — Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1984. — p. 89.
4. Tursunov S. Raqamli ta’lim muhitida matematika o‘qitish metodikasi. — Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2022. — 165-b.
5. Davydov V. V. Problemy razvitiya uchebnoy deyatelnosti shkolnikov. — Moskva: Pedagogika, 1986. — s. 173.
6. Leontyev A. N. Dejatelnost. Soznanie. Lichnost. — Moskva: Nauka, 1977. — s. 94.
7. Qodirova G. Matematika fanini o‘qitishda interaktiv metodlar. — Samarqand: Zarafshon nashriyoti, 2020. — 87-b.
8. OECD. The Impact of Digital Learning on Student Performance. — Paris: OECD Publishing, 2020. — p. 64.
9. UNESCO. ICT in Education: A Toolkit for Teachers. — Paris: UNESCO, 2018. — p. 71.
