МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА ОСНОВАМ САМООБОРОНЫ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОТБОРУ СОДЕРЖАНИЯ ТРЕНИРОВКИ
Keywords:
методика обучения, дифференцированный подход, самооборона, студенты физкультурного вуза.Abstract
В работе представлены результаты исследований по обоснованию дифференцированного подхода к отбору содержания тренировки для студентов разных спортивных специализаций при обучении их основам самообороны. Эффективность разработанной методики проверялась в ходе педагогического эксперимента по результатам контрольных встреч между студентами контрольной и экспериментальных групп.
References
1. Григорьев, В.И. Греко-римская борьба в физической культуре студентов вузов / В.И. Григорьев, А.Г. Семенов, Ю.П. Замятии ; С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финан сов. – СПб. : Изд-во СПбГУЭиФ, 2006. – 336 с.
2. Левицкий, А.Г. Обучать школьников и студентов основам личной самозащиты и безопасности жизнедеятельности / А.Г. Левицкий // Вестник Балтийской педагогиче ской академии. Актуальные проблемы современного олимпийкого образования в России. – СПб., 2017. – Вып. 13. – С. 45-48.
3. Морозов, В.А. Спортивная борьба / В.А. Морозов, Ю.Н. Труфанов, Т.В. Хег берг ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб. : [б.и.], 2014. – 31 с.
4. Яцинович, Г.А. Защита : программа подготовки по самообороне / Г.А. Яцино вич. – СПб. : [б.и.], 2011. – 35с. Контактная информация: yn_trufanov@yandex.ru УДК 159.922.8:378.178
