ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ИНТЕРНЕТ ПЛАТФОРМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Keywords:
русский язык, литература, интернет-платформы, цифровые технологии, дистанционное обучение, ИКТ, мотивация, индивидуализация обучения, цифровая грамотность, интерактивные методы, педагогические инновации, образовательные ресурсы.Abstract
Статья посвящена исследованию роли обучающих интернет-платформ в современном образовательном процессе на уроках русского языка и литературы. Автор рассматривает возможности цифровых технологий для повышения эффективности преподавания, развития творческих способностей учащихся, индивидуализации обучения и расширения дидактического инструментария педагога. В статье анализируются преимущества таких платформ, как Российская электронная школа, Учи.ру, ЯКласс, их влияние на повышение интереса к предмету и улучшение учебных результатов. Особое внимание уделяется организации дистанционного обучения, а также интеграции ИКТ в традиционные формы преподавания. Работа может быть полезна педагогам, методистам и специалистам в области цифрового образования.
References
1. Абрамов Н. П. Методика преподавания русского языка в школе. — М.: Просвещение, 2020. — 256 с.
2. Баранников А. М., Кукушкина О. В. Цифровые технологии в гуманитарном образовании. — М.: Академия, 2021. — 192 с.
3. Власенко И. Ю. Использование цифровых платформ в обучении русскому языку // Современное образование. — 2022. — № 4. — С. 55–59.
4. Громова М. А. Интерактивные технологии на уроках русского языка и литературы. — СПб.: Лань, 2020. — 198 с.
5. Зимняя И. А. Психология обучения: учебник для вузов. — М.: Логос, 2021. — 320 с.
6. Комарова Т. С. Интернет-платформы в образовательной практике: плюсы и минусы // Образовательные технологии и общество. — 2023. — № 2. — С. 41–47.
7. Методические рекомендации по использованию платформы «Российская электронная школа» / Минпросвещения РФ. — М., 2022. — 38 с.
8. Пахомова Н. Ю. Электронное обучение в гуманитарной школе: теория и практика. — Екатеринбург: УрФУ, 2019. — 240 с.
9. Савченко С. Ю. Геймификация в обучении: как заинтересовать ученика // Школа будущего. — 2021. — № 3. — С. 28–33.
10. Чудинова И. А. Цифровая дидактика: концепции и инструменты. — М.: ФЛИНТА, 2023. — 210 с.
11. Шамова Т. И. Методика преподавания литературы в условиях цифровизации. — М.: Просвещение, 2022. — 175 с.
12. ЯКласс: Образовательная онлайн-платформа [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.yaklass.ru — Дата обращения: 25.07.2025.
13. Российская электронная школа (РЭШ) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://resh.edu.ru — Дата обращения: 25.07.2025.
14. Учи.ру – Интерактивная платформа для школьников [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://uchi.ru — Дата обращения: 25.07.2025.
