MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIMIY FAOLIYATNI TO‘GRI TASHKIL ETISHNING AHAMIYATI
Keywords:
maktabgacha ta’lim, ta’limiy faoliyat, pedagogik kompetensiya, psixologik yondashuv, ijtimoiy-emosional rivojlanish.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyatni to‘g‘ri tashkil etishning pedagogik va psixologik xususiyatlari chuqur tahlil qilingan. Ta’lim jarayonining samaradorligi, avvalo, tarbiyachining kasbiy kompetensiyasi, kommunikativ salohiyati va yangilikka ochiqligi bilan uzviy bog‘liq ekani asoslab berilgan. Maqolada bolalarning yosh xususiyatlariga mos o‘quv muhitini yaratish, ularning shaxsiy, nutqiy, ijtimoiy va bilish ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan yondashuvlar asoslangan holda yoritilgan. Shuningdek, ijtimoiy-emosional muhit va pedagogik muloqotda psixologik qulaylik yaratish orqali ta’limga ijobiy munosabatni shakllantirish tamoyillari bayon etilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 maydagi “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” PQ-4312-son Qarori // https://www.lex.uz/docs/4327235
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti” 802-sonli qarori https://www.lex.uz/docs/-5179335
3. Abdullayeva N.Sh. Maktabgacha ta’limni variativ yondashuv asosida takomillashtirish: Avtoref. ... ped. fan..fals dok. (PhD) – T., 2019. – B. 22-23.
4. Abdurahimova D.A. Xalq og‘zaki ijodi namunalari vositasida maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash tizimini takomillashtirish: Pedagogika fanlari doktori (DSc) … avtoreferati. – Toshkent, 2020. – 74 b. (B.31)
5. A’zamova M.N. Maktabga tayyorlov guruhlari tarbiyalanuvchilarida do‘stona munosabatlarga asoslangan hamkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish tizimini takomillashtirish: Pedagogika falsafa doktori (phd) avtoreferati. –Toshkent, 2020. – 45 b. (B.18)
6. Джанпеисова Г.Э. Предматематическое развитие детей на основе компьютерных технологий в контексте непрерывного образования // Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
7. Ганжиев Ф.Ф. Мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиларида ижтимоийпсихологик компетентлик омилларининг намоён этилиши ва ривожланиши: Психол согия ... фалсафа доктори (РhD) диссертацияси. –Бухоро, 2021. -169 б. (Б.116-117)
8. Мардонова Г. А. Оилада болаларни алла воситасида маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг педагогик имкониятлари: Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) . дисс. – Т., 2019. –159-6.
9. Мўминова Л., Кабулова Р., Пўлатова С.. Мактабгача таълим муассасаларининг катта ва мактабга тайёрлов гуруҳ болалари нутқини халқ ўйинлари асосида ривожлантириш технологияси. –T.: «Fan va texnologiya», 2014, - 72 б.
10. Montessori, M. (1995). The absorbent mind. New York: Henry Holt and Company. 320 p.
11. Назирова Г.М. Мактабгача таълим муассасаларида педагогик жараѐнларни такомиллаштириш: Автореф. ... пед. фан..фалс док. (PhD) – Т., 2019. – 45 б
12. Раҳматова З.Ҳ. Мактабгача ёшдаги болалар нутқини ўстириш воситаларини яратишнинг лингвистик асослари: Филология ... фалсафа доктори (PhD) диссертацияси. –Қарши, 2021. – Б. 123-124.
13. Rustamova A.E. Maktabgacha yoshdagi bolalarda chet tilini o‘qitishda talaffuzni shakllantirish va rivojlantirish (Ingliz tili materialida): Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) … avtoreferati. –Samarqand, 2021. -56 b. (Б.24)
14. Сабирова Д.Т. Мактабгача катта ёшдаги болаларда тасвирий саводхонлик элементларини шакллантириш: Педагогика фанлари номзоди ... диссетацияси. – Тошкент, 2007. –Б.131-132
15. Хушназарова М.Н. Мактабгача таълим ташкилотлари тарбиячиларининг касбий компетенциясини такомиллаштириш: Педагогика … фалсафа доктори (PhD) автореферати. –Тошкент, 2021. -52 б. (Б.22)
16. Winsler, A., Wallace, B. A., Carlton, M. P. et al. (2003). “Private speech in preschool children: developmental stability and relations with classroom behaviour,” Journal of Child Language, 30, pp. 583–608.
